Ejercicios Práxicos encaminado para la rehabilitación de la Disglosia:


Ejercicios linguales:
. Tensión y relajación
- Agilidad
- Alargamiento del frenillo lingual
. Vibración
. Hacer fuerza


Ejercicios labiales:
. Cierre labial
- Agilidad
- Tensión y relajación


Ejercicios del velo del paladar:
- Sensibilización
- Adquisición de agilidad
- Autocontrol de agilidad


Ejercicios con la mandíbula


Ejercicios con lo mofletes




El objetivo fundamental que se persigue en una intervención es mejorar la calidad de vida de las personas y su integración social. Al tratarse de una patología que afecta además de a las capacidades fisiológicas, el tratamiento no solo trabaja en la rehabilitación de los órganos fonoarticulatorios como la lengua, los huesos maxilares, la dentición, el  velo del paladar, los labios, etc.
Se trabajan aspectos fisiológicos básico que se pueden encontrar afectados en la persona, como por ejemplo las funciones motoras y neurovegetativas, la masticación, la respiración nasal, el soplo, la tonicidad, etc.


Es importante tener en cuenta que la rehabilitación debe realizarse desde una perspectiva multidisciplinar, en la que se aborda no solo los problemas del lenguaje sino también todas las deficiencias asociadas a este. Por ello es necesaria la coordinación de un quipo multidisciplinar para abordar las diferentes fases de desarrollo del tratamiento.


A la hora de realizar un programa de intervención es importante presentar de forma clara y precisa los objetivos a trabajar. Se deben priorizar esos objetivos y trabajarlos de forma conjunta con los demás profesionales, además de la importante colaboración de la familia, ya que permite generalizar aprendizajes, potenciar habilidades y corregir errores que se pueden ir presentando a lo largo del proceso. También es vital la información que nos proporcionan, ya que nos permite saber cual es el desarrollo de la intervención que se está realizando.


Revista digital para profesionales de la enseñanza

Guia para trabajar disglosias de Alfonso García

Hemos encontrado muy interesante este libro, sobretodo para profesionales, ya que está dedicado a Disglosias. El libro proporciona la descripción de la Disglosia y la sintomatología de cada forma en la que se puede manifestar, acompañada de una serie de imágenes que ilustran la teoría.

También nos parece de gran ayuda la serie de pautas que proporciona la guía para la realización de una buena exploración oral y las pautas de intervención, como: terapia miofuncional, masaje facial, soplo, succión, praxias, ejercicios de masticación, ejercicios de articulación, etc.

 Nos ha gustado porque es un libro corto que contiene todo lo necesario para poder comenzar a trabajar y además proporciona pautas a madres con bebés con paladar y labio hendido, cosa que es de ayuda tanto para el alivio e implicación de los padres como para el trabajo de los diferentes profesionales implicados en cada caso.

enlace

                         

ESPACIO LOGOPÉDICO

Se trata de una página web de logopedia en la que podemos encontrar gran cantidad de información acerca de esta profesión. Nos muestra varias pestañas sobre las que podemos navegar y en las que se clasifica la diferente información que nos puede interesar:

- En la primera pestaña se muestran los artículos publicados que contienen información sobre la detección, la orientación, métodos interdisciplinarios, artículos dirigidos a los profesionales y por último información de actualidad.

-  En la segunda pestaña nos muestra la tienda, en la que proporciona un listado de libros, cuadernos para adultos, guías para padres, libros para educación especial, para logopedia, pedagogía, psicología, para clase, materiales clasificados según la edad a la que vaya dirigido y muchísimos materiales más, con el objetivo de trabajar las patologías de interés.

-  La tercera pestaña es la de formación, en la que podemos encontrar congresos y cursos e incluso se puede realizar una búsqueda de aquellas universidades o centro de educación que ofrezcan formación para logopedia, fonoaudiología o terapia del lenguaje.

- La cuarta pestaña es la de directorio, esta pestaña nos proporciona información y nos permite realizar una búsqueda sobre profesionales que se encuentran en nuestra provincia, al igual que las instituciones y gabinetes y los colegios y asociaciones de profesionales.

- La quinta pestaña se trata de un glosario, en el que podemos realizar una búsqueda de información sobre la patología de nuestro interés, relacionada claro está con la logopedia. Podemos realizar la búsqueda escribiendo nosotros mismos la palabra o en la opción de patologías podemos realizar la búsqueda a partir de un listado de palabras.

- En la sexta pestaña tenemos los foros, uno general en el que puede participar  cualquier persona, un foro profesional que como su propio nombre indica está dirigido más a aspectos profesionales y por último un foro de colegios y asociaciones de profesionales dirigido a los profesionales de la logopedia.

- La séptima pestaña muestra un boletín en el que es necesario registrarse para poder acceder a la información que sea publicada.

- Por último, la octava pestaña es la de registro, en la que puede registrarte como usuario o como empresa, para poder acceder al boletín o acceder a tu cuenta en el caso de que te registres.

DISGLOSIA LINGUAL

Anquiloglosia o frenillo corto: Se trata de una patología anatómica en la que la punta de la lengua es relativamente corta, y el frenillo llega a la punta de la lengua. Esta alteración puede dar lugar al rotacismo, es decir una mala pronunciación de la "r".

Glosectomía: Término que define una extirpación total (glosectomía total) o parcial (hemiglosectomía) de la lengua. Puede ser dado por mordeduras del propio sujeto, accidentes o amputaciones quirúrgicas (comúnmente por cáncer).
Al perder gran parte de la lengua se produce una intensa desconfiguración del habla, de forma que la /d/ suena como una /g/, la /t/ como una /k/, la /r/ falla, la /l/ suena gangosa, falta o suena como la /i/,  y la vocales /e/ e /i/ son difíciles de emitir.

Macroglosia: Se trata de un aumento exagerado del tamaño de la lengua, debido a la instauración de un proceso patológico intrínseco en la musculatura lingual (proceso tumoral) o a un proceso infeccioso-inflamatorio (glositis).
Debido al aumento del tamaño de la lengua y a la presión que ejerce obliga a tener la boca abierta, esto puede ocasionar sialorrea o babeo constante y una alteración de los fonemas en su presión y rigidez.

Parálisis uni-bilateral lingual: Esta parálisis se debe a una lesión en el nervio hipogloso.
Esta patología produce menos problemas si es unilateral, y más si es bilateral, en especial al masticar y al hablar, permaneciendo la lengua inmóvil en el suelo de la boca. Si la parálisis es unilateral los fonemas que más se ven afectados son la /d/, /t/, /l/, /s/ y la /Ѳ/; la /r/desaparece o es sustituida por lambdacismo lateral (sonará como una /l/); la /g/ y la /k/ se distorsionan. Si la parálisis es bilateral los fonemas que más se ven afectados son la /d/, /l/, /p/, /s/, /g/ y la /k/ y las vocales /e/ e /i/.

Glosoptosis: Es la caída de la lengua hacia la faringe. es una patología que suele venir acompañada de otras malformaciones bucales y crear serias dificultades respiratorias.

Aplicaciones APP dirigidas a niños con deficiencias en el habla (ios)

Una aplicación muy interesante dirigida a trabajar la fonología de los niños: Voice Meter Lite.

Este APP se puede descargar deforma gratuita. En realidad está programado para valorar la contaminación acústica que se produce en una clase, pero nosotros podemos usarlo a nuestro favor para valorar la potencia de voz del sujeto al que nos encontremos rehabilitando.

Una de las desventajas que presenta es que tanto la explicación que hemos podido encontrar como la aplicación en si se encuentran en inglés.

Otra aplicación que os proponemos es: Sensory Speak Up 

Esta aplicación al igual que la anterior es completamente gratuita y la podemos encontrar en el itunes de Apple. Se encuentra diseñada con el fin de que los niños aprendan a vocalizar. A través del micrófono del teléfono móvil o la tablet, la aplicación transforma los sonidos emitidos por el niño en figuras geométricas que le resultan atractivas.

es un juego muy útil para nosotras porque podemos incentivarle a que mediante la vocalización de diferentes sílabas consiga realizar diferentes figuras. Este APP está dirigido para niños pequeños que se encuentren el la etapa de la adquisición del lenguaje.

Podemos diseñar las formas y los colores al gusto del niño, y jugar con el a hablar más alto o más bajo.

De nuevo encontramos la desventaja de que se trata de una aplicación en ingles, pero que igualmente puede ser usada en nuestro idioma.

La última aplicación que proponemos es: Chatter Pix Kids 

Este APP es también gratuito. Nos permite poner voz y diferente efectos a las imágenes que nosotros mismos podemos realizar y customizar. 

Esta aplicación es muy atractiva para los niños y la podemos utilizar con ellos, grabándolos realizando un diálogo u onomatopeyas, y proporcionándoles de forma inmediata el feed back. 

Esta aplicación, al igual que las dos anteriores,se encuentra en ingles, aunque eso no nos impide el hecho de poder utilizarla.

Triptico de Disglosia. enlace

Se trata de un tríptico dirigido a los padres, para informarles sobre que es el trastorno de la Disglosia, las diferentes formas en las que puede manifestarse y sus características, recomendaciones sobre las actuaciones para con sus hijos como método de prevención, como se evalúa este trastorno y los diferentes tipos de intervención posibles para esta patología.

Nos parece un documento muy útil, en especial porque resume de una forma clara toda la información que pueda interesar a aquellos padres primerizos con hijos que puedan presentar esta patología o simplemente que se muestren interesados acerca de este trastorno.
También el hecho de que sea un documento explicito para las familias y que les informe de la relevancia de la colaboración resulta importante, ya que pocos documentos se encuentran enfocados de esta misma forma.

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE.


Este artículo trata de aproximar al profesorado al conocimiento de la comunicación, lenguaje y habla y de aquellas situaciones externas o internas que lo pueden alterar. Se describen los trastornos más comunes en el ámbito escolar, aportando las características  diferenciales de cada uno de ellos que faciliten la comprensión de las dificultades que suponen para el niño y el reconocimiento de las necesidades educativas que generan, así como la forma más adecuada de intervención desde el contexto escolar y familiar.


Nos parece muy interesante este artículo ya que acerca a los profesores a los posibles trastornos que puedan presentar los niños, alumnos suyos, y les da consejos sobre como diferenciarlos y tratarlos, tanto des del ámbito educativo como familiar.

La siguiente información la hemos extraído del artículo: Trastornos del lenguaje secundarios a un déficit instrumental: déficit mecánico articulatorio, M. Massana-Molera.

 

 Algunos de los déficits que podemos observar en la dislalia, no se encuentran originados por una alteración primaria, sino que también pueden deberse a la persistencia de un mal hábito funcional. Se produce esta alteración orgánica debido a que la acción se produce repetidamente y de forma prolongada en el tiempo.

Los hábitos más frecuentes son:

- Succión del pulgar: Los movimientos constantes y rítmicos que produce este tipo de succión desencadenan una postura anómala de la lengua, elevación de los alveolos y del paladar duro, crecimiento alterado de la arcada dental superior, y tendencia al avance de los incisivos superiores produciendo como consecuencia una mala oclusión dental.

- Succión de chupetes: Cuando este hábito se prolonga en el tiempo y de forma reiterada, produce alteraciones similares a la succión del pulgar.

- Respiración oral: El mantenimiento de la cavidad oral abierta puede desencadenar cambios estructurales a nivel del paladar, elevándolo y estrechándolo; cambios en la lengua, produciendo un adelantamiento; deglución atípica y alteraciones en la articulación fonética y disfonías.

- Rinolalias: Exceso o defecto de la salida del aire por la cavidad nasal por un hábito establecido. Esta práctica inadecuada puede provocar dificultades para encontrar la correcta resonancia de los fonemas.

- Dificultades masticatorias: Una de las posibles explicaciones es que el niño haya aprendido una secuencia de pasos anómalos para la preparación del bolo, para la deglución, que provocan movimientos linguales y labiales inadecuados.

Esta alteración en la masticación a su vez supone un desuso de los músculos que intervienen en la masticación provocando una hipotonía, en concreto en los músculos masetero y bucinadores.

- Alteraciones en la deglución: La persistencia de una deglución de patrón infantil (apoyar la punta de la lengua en los incisivos superiores) puede suponer una deformación en la distribución de estos, produciendo de este modo una mala oclusión dental e impidiendo una correcta articulación del fonema /s/.

- Succión del labio superior o inferior: Durante el acto de deglución el labio interfiere en el cierre de las dos arcadas dentales; la reiteración de este acto puede producir un desplazamiento de los incisivos y una mala oclusión dental, impidiendo de este modo una correcta articulación de algunos fonemas, destacando los fricativos.

Nos parece una artículo muy completo y sencillo de comprender, hemos decidido destacar la información anterior porque es donde más nivel de desconocimiento hay entre la población.

Disglosia Dental

Patología en la que se origina una colocación incorrecta de las piezas dentales. Puede deberse a una serie variada de causas el hecho de que el sujeto presente una mala distribución de las piezas dentales, entre ellas destacamos: hereditarias, hormonales, alimentación, etc.

La posición y el número de los dientes es fundamental en los niños, porque una pérdida o mala colocación de estos puede llevar a una pérdida de aire y una incorrecta articulación.

Entre los casos más comunes que podemos encontrar de disglosia dental:

- Diastemias: Separación de los incisivos superiores al salir los dientes, esta alteración produce una distorsión en la pronunciación de los fonemas bilabiales y alveolares.

- Disglosia protésica: Se produce a raíz de la implantación de una prótesis en la que esta impide una articulación correcta y por tanto algunos de los sonidos que emite se encuentran alterados.

Clasificación de la Disglosia Mandibular

- Resección del maxilar: Pueden ser ocasionados por accidentes, tumores...Se trata de una operación en el maxilar superior, después de la operación queda la cavidad bucal comunicando con otra cavidad formada por el seno maxilar y la fosa nasal.

Falta la mitad del paladar óseo y también puede fallar parte del velo del paladar. Las palabras tiene mucha resonancia nasal.

 

- Atresia mandibular: Empequeñecimiento de la mandíbula, es una oclusión en una apertura, que se produce por una detención en el desarrollo del maxilar inferior, por causas congénitas, como el raquitismo o los trastornos endocrinos, o adquiridas, como un uso indebido y excesivo del chupete y del dedo.

Aparece lo que se conoce como cara de pájaro, es decir una mandíbula se desarrolla más que la otra y por tanto se produce una alteración en la articulación, en la que los niños hablan de forma gangosa y muestran una respiración alterada.

se trata de una desproporción de dimensiones entre la lengua y la cavidad bucal, donde la primera resulta demasiado grande y es empujada hacia la faringe, produciendo una deglución de la lengua y alterando la voz.

 

- Disostosis maxilar: Es una forma particular de alteración de la mandíbula que se encuentra asociada a otras patologías. Se trata de una osificación defectuosa, donde se sucede una interrupción del desarrollo de los huesos.

 

- Progenie: Es el desarrollo excesivo de la mandíbula inferior, lo contrario a la atresia. Se produce una anomalía en la relación entre el maxilar superior e inferior, perdiéndose la articulación entre los dientes.

Existe dificultad en la articulación.

Página web AELFA

Es una Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoameriacana de Fonoaudiología.

En el inicio podemos encontrarnos dentro del menú, a parte de las especialidades, información sobre noticias de interés, congresos, convocatorias y cursos sobre estos ámbitos. También ofrece un servicio al público en el que permite que los usuarios puedan realizar una consulta sobre las dudas más frecuentes y les proporciona información de la localización de los especialistas que les puedan ser de interés.

Otra de las opciones que también nos proporciona es información sobre los posibles cursos de formación que se encuentran disponibles y asociaciones o gabinetes. También ofrece un apartado dedicado a las diferentes normativas que se deben tener en cuenta en los distintos ámbitos a la hora de trabajar con el sujeto.

Nos ha parecido muy interesante esta página web porque te proporciona información bien estructurada y con un vocabulario adecuado, también dispone de recursos para que los padres o familiares interesados puedan profundizar más sobre el tema de interés.

Es posible registrarse en la web para el acceso a una mayor información.

Videos de orientación dirigidos a los padres de niños con Paladar hendido

Esta serie de vídeos nos parecen muy apropiados porque ayudan a los padres a trabajar con los niños tras una intervención quirúrgica, dirigida a la remodelación del paladar.

Se trata de videos tutoriales en los que exponen una serie de pasos a seguir para que el niño produzca de forma correcta los sonidos del habla.

De momento solo se encuentran trabajados los sonidos /s/, /k/, /p/ y /d/.

Clasificación de la Disglosia Labial
- Labio Leporino: Patología en la que no hay soldadura del labio superior. Es una malformación congénita que consiste en una fisura paramediana que separa de forma asimétrica el labio y se produce en los mamelones.

Presenta diferentes niveles de afectación, pudiendo ser unilateral (a un lado del labio), bilateral (en ambos lados del labio) y central (en el centro del labio), esta última es la más grave.

El labio leporino suele ir asociado a la fisura palatina.

Los sujetos que presentan esta fisura, durante el habla tienen inmovilizado el labio superior, por lo que muestran alteraciones articulatorias, sobre todo en los fonemas consonánticos bilaterales como la P/B, en los velares como la K/G, y las vocales U/O no las articulan.

- Frenillo lingual superior: patología en la que el frenillo que sujeta el labio superior es corto, con lo cual incapacita la movilidad del labio y esto produce alteraciones en la articulación.

Produce un diastema, o separación entre los incisivos dentales, y una falta de movilidad en el labio superior.

Muestran dificultad en la articulación de los fonemas /u/ /p/ /b/ /m/ y /n/, siendo los bilabiales(p, b y m) sustituidos por los labiodentales /f/.

- Fisura Labial Inferior: patología en la que el sujeto presenta una grieta en el labio inferior. Casi siempre aparece en la línea media. Puede ir asociado al labio leporino.

- Parálisis Facial: alteración que se desencadena como resultado de: una infección del oído donde las causas son la poliomielitis o el trauma obstétrico, producido por el uso de fórceps (el nervio facial en su recorrido pasa por el oído de forma que su daño o seccionamiento produciría alteraciones faciales). Puede afectar a un lado de la cara, pasando desapercibida, o a ambos lados, con lo que se produciría una alteración en la articulación: pronuncia la /l/ en lugar de la /p/, y la /n/ en lugar de la /m/, la /e/ y la /u/ son confusas. También presentan dificultades articulatorias en los fonemas /f/ y /o/, aparecen sigmatismo (problemas para pronunciar la /s/) y betacismo (dificultades en la pronunciación de los fonemas /b/ y /p/).

La mitad paralizada de la cara está sin arrugas, lisa, ceja descendida, el pestañeo no existe, el ángulo de la boca está caído escapándose la saliva por la comisura labial y el ojo lleno de lagrimas. El sujeto no puede cerrar el ojo, arrugar la frente silbar ni retener el aire en la boca.

- Macrostomia: fisura bucal trasversal producida por una alteración en el pabellón auditivo, es una boca muy grande. Puede haber una protuberancia del labio inferior. Hay un alargamiento de la hendidura bucal.

Suele ir asociada a una malformación en la oreja.

- Neuralgia del trigémino: cualquier zona de la cara está inervada por las tres ramas sensitivas de este nervio que va al maxilar superior, al maxilar inferior o a los ojos. se caracteriza por un dolor intenso de una rama del trigemino que puede intensificarse más al halar o masticar, puede estar acompañado en ocasiones de contracciones espásticas del facial.

Suele afectar sobre todo en las zonas de los ojos y en las mándíbulas. Esto puede ser debido a afecciones dentarias o similares, afecciones óseas o del cráneo, tumores, meningitis, etc.

LA DISGLOSIA:

Es un trastorno de la articulación que afecta a la fonética del lenguaje y causa una dificultad en la articulación correcta de uno o varios fonemas, producida por la malformación de los órganos periféricos como lengua, labios, mandíbula, paladar y dientes.

Desde un punto de vista etiológico, estas malformaciones pueden ser debidas a causas orgánicas o adquiridas, como:

- Una malformación congénita.

- Trastorno del crecimiento.

- Parálisis periféricas.

- Extirpación quirúrgica.

Encontramos otra clasificación en la que diferenciamos los tipos de disglosia según la localización de la lesión.

- D. labial: la alteración se ubica en la forma, fuerza o consistencia de los labios.


 

- D. mandibular: la alteración se halla en la forma de uno o ambos maxilares.

 

- D. dental: se produce por la incorrecta colocación de las piezas dentales.



 

- D. lingual: está producida por una falta de movilidad en la lengua.




 

 

 

- D. palatal: se origina a consecuencia de una malformación del paladar óseo o del velo del paladar.

video

Hemos creado este bloc como trabajo de la asignatura Recursos Tecnológicos