Aplicaciones APP dirigidas a niños con deficiencias en el habla (ios)

Una aplicación muy interesante dirigida a trabajar la fonología de los niños: Voice Meter Lite.

Este APP se puede descargar deforma gratuita. En realidad está programado para valorar la contaminación acústica que se produce en una clase, pero nosotros podemos usarlo a nuestro favor para valorar la potencia de voz del sujeto al que nos encontremos rehabilitando.

Una de las desventajas que presenta es que tanto la explicación que hemos podido encontrar como la aplicación en si se encuentran en inglés.

Otra aplicación que os proponemos es: Sensory Speak Up 

Esta aplicación al igual que la anterior es completamente gratuita y la podemos encontrar en el itunes de Apple. Se encuentra diseñada con el fin de que los niños aprendan a vocalizar. A través del micrófono del teléfono móvil o la tablet, la aplicación transforma los sonidos emitidos por el niño en figuras geométricas que le resultan atractivas.

es un juego muy útil para nosotras porque podemos incentivarle a que mediante la vocalización de diferentes sílabas consiga realizar diferentes figuras. Este APP está dirigido para niños pequeños que se encuentren el la etapa de la adquisición del lenguaje.

Podemos diseñar las formas y los colores al gusto del niño, y jugar con el a hablar más alto o más bajo.

De nuevo encontramos la desventaja de que se trata de una aplicación en ingles, pero que igualmente puede ser usada en nuestro idioma.

La última aplicación que proponemos es: Chatter Pix Kids 

Este APP es también gratuito. Nos permite poner voz y diferente efectos a las imágenes que nosotros mismos podemos realizar y customizar. 

Esta aplicación es muy atractiva para los niños y la podemos utilizar con ellos, grabándolos realizando un diálogo u onomatopeyas, y proporcionándoles de forma inmediata el feed back. 

Esta aplicación, al igual que las dos anteriores,se encuentra en ingles, aunque eso no nos impide el hecho de poder utilizarla.

Triptico de Disglosia. enlace

Se trata de un tríptico dirigido a los padres, para informarles sobre que es el trastorno de la Disglosia, las diferentes formas en las que puede manifestarse y sus características, recomendaciones sobre las actuaciones para con sus hijos como método de prevención, como se evalúa este trastorno y los diferentes tipos de intervención posibles para esta patología.

Nos parece un documento muy útil, en especial porque resume de una forma clara toda la información que pueda interesar a aquellos padres primerizos con hijos que puedan presentar esta patología o simplemente que se muestren interesados acerca de este trastorno.
También el hecho de que sea un documento explicito para las familias y que les informe de la relevancia de la colaboración resulta importante, ya que pocos documentos se encuentran enfocados de esta misma forma.

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE.


Este artículo trata de aproximar al profesorado al conocimiento de la comunicación, lenguaje y habla y de aquellas situaciones externas o internas que lo pueden alterar. Se describen los trastornos más comunes en el ámbito escolar, aportando las características  diferenciales de cada uno de ellos que faciliten la comprensión de las dificultades que suponen para el niño y el reconocimiento de las necesidades educativas que generan, así como la forma más adecuada de intervención desde el contexto escolar y familiar.


Nos parece muy interesante este artículo ya que acerca a los profesores a los posibles trastornos que puedan presentar los niños, alumnos suyos, y les da consejos sobre como diferenciarlos y tratarlos, tanto des del ámbito educativo como familiar.

La siguiente información la hemos extraído del artículo: Trastornos del lenguaje secundarios a un déficit instrumental: déficit mecánico articulatorio, M. Massana-Molera.

 

 Algunos de los déficits que podemos observar en la dislalia, no se encuentran originados por una alteración primaria, sino que también pueden deberse a la persistencia de un mal hábito funcional. Se produce esta alteración orgánica debido a que la acción se produce repetidamente y de forma prolongada en el tiempo.

Los hábitos más frecuentes son:

- Succión del pulgar: Los movimientos constantes y rítmicos que produce este tipo de succión desencadenan una postura anómala de la lengua, elevación de los alveolos y del paladar duro, crecimiento alterado de la arcada dental superior, y tendencia al avance de los incisivos superiores produciendo como consecuencia una mala oclusión dental.

- Succión de chupetes: Cuando este hábito se prolonga en el tiempo y de forma reiterada, produce alteraciones similares a la succión del pulgar.

- Respiración oral: El mantenimiento de la cavidad oral abierta puede desencadenar cambios estructurales a nivel del paladar, elevándolo y estrechándolo; cambios en la lengua, produciendo un adelantamiento; deglución atípica y alteraciones en la articulación fonética y disfonías.

- Rinolalias: Exceso o defecto de la salida del aire por la cavidad nasal por un hábito establecido. Esta práctica inadecuada puede provocar dificultades para encontrar la correcta resonancia de los fonemas.

- Dificultades masticatorias: Una de las posibles explicaciones es que el niño haya aprendido una secuencia de pasos anómalos para la preparación del bolo, para la deglución, que provocan movimientos linguales y labiales inadecuados.

Esta alteración en la masticación a su vez supone un desuso de los músculos que intervienen en la masticación provocando una hipotonía, en concreto en los músculos masetero y bucinadores.

- Alteraciones en la deglución: La persistencia de una deglución de patrón infantil (apoyar la punta de la lengua en los incisivos superiores) puede suponer una deformación en la distribución de estos, produciendo de este modo una mala oclusión dental e impidiendo una correcta articulación del fonema /s/.

- Succión del labio superior o inferior: Durante el acto de deglución el labio interfiere en el cierre de las dos arcadas dentales; la reiteración de este acto puede producir un desplazamiento de los incisivos y una mala oclusión dental, impidiendo de este modo una correcta articulación de algunos fonemas, destacando los fricativos.

Nos parece una artículo muy completo y sencillo de comprender, hemos decidido destacar la información anterior porque es donde más nivel de desconocimiento hay entre la población.

Disglosia Dental

Patología en la que se origina una colocación incorrecta de las piezas dentales. Puede deberse a una serie variada de causas el hecho de que el sujeto presente una mala distribución de las piezas dentales, entre ellas destacamos: hereditarias, hormonales, alimentación, etc.

La posición y el número de los dientes es fundamental en los niños, porque una pérdida o mala colocación de estos puede llevar a una pérdida de aire y una incorrecta articulación.

Entre los casos más comunes que podemos encontrar de disglosia dental:

- Diastemias: Separación de los incisivos superiores al salir los dientes, esta alteración produce una distorsión en la pronunciación de los fonemas bilabiales y alveolares.

- Disglosia protésica: Se produce a raíz de la implantación de una prótesis en la que esta impide una articulación correcta y por tanto algunos de los sonidos que emite se encuentran alterados.

Clasificación de la Disglosia Mandibular

- Resección del maxilar: Pueden ser ocasionados por accidentes, tumores...Se trata de una operación en el maxilar superior, después de la operación queda la cavidad bucal comunicando con otra cavidad formada por el seno maxilar y la fosa nasal.

Falta la mitad del paladar óseo y también puede fallar parte del velo del paladar. Las palabras tiene mucha resonancia nasal.

 

- Atresia mandibular: Empequeñecimiento de la mandíbula, es una oclusión en una apertura, que se produce por una detención en el desarrollo del maxilar inferior, por causas congénitas, como el raquitismo o los trastornos endocrinos, o adquiridas, como un uso indebido y excesivo del chupete y del dedo.

Aparece lo que se conoce como cara de pájaro, es decir una mandíbula se desarrolla más que la otra y por tanto se produce una alteración en la articulación, en la que los niños hablan de forma gangosa y muestran una respiración alterada.

se trata de una desproporción de dimensiones entre la lengua y la cavidad bucal, donde la primera resulta demasiado grande y es empujada hacia la faringe, produciendo una deglución de la lengua y alterando la voz.

 

- Disostosis maxilar: Es una forma particular de alteración de la mandíbula que se encuentra asociada a otras patologías. Se trata de una osificación defectuosa, donde se sucede una interrupción del desarrollo de los huesos.

 

- Progenie: Es el desarrollo excesivo de la mandíbula inferior, lo contrario a la atresia. Se produce una anomalía en la relación entre el maxilar superior e inferior, perdiéndose la articulación entre los dientes.

Existe dificultad en la articulación.

Página web AELFA

Es una Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoameriacana de Fonoaudiología.

En el inicio podemos encontrarnos dentro del menú, a parte de las especialidades, información sobre noticias de interés, congresos, convocatorias y cursos sobre estos ámbitos. También ofrece un servicio al público en el que permite que los usuarios puedan realizar una consulta sobre las dudas más frecuentes y les proporciona información de la localización de los especialistas que les puedan ser de interés.

Otra de las opciones que también nos proporciona es información sobre los posibles cursos de formación que se encuentran disponibles y asociaciones o gabinetes. También ofrece un apartado dedicado a las diferentes normativas que se deben tener en cuenta en los distintos ámbitos a la hora de trabajar con el sujeto.

Nos ha parecido muy interesante esta página web porque te proporciona información bien estructurada y con un vocabulario adecuado, también dispone de recursos para que los padres o familiares interesados puedan profundizar más sobre el tema de interés.

Es posible registrarse en la web para el acceso a una mayor información.

Videos de orientación dirigidos a los padres de niños con Paladar hendido

Esta serie de vídeos nos parecen muy apropiados porque ayudan a los padres a trabajar con los niños tras una intervención quirúrgica, dirigida a la remodelación del paladar.

Se trata de videos tutoriales en los que exponen una serie de pasos a seguir para que el niño produzca de forma correcta los sonidos del habla.

De momento solo se encuentran trabajados los sonidos /s/, /k/, /p/ y /d/.