Ejercicios Práxicos encaminado para la rehabilitación de la Disglosia:


Ejercicios linguales:
. Tensión y relajación
- Agilidad
- Alargamiento del frenillo lingual
. Vibración
. Hacer fuerza


Ejercicios labiales:
. Cierre labial
- Agilidad
- Tensión y relajación


Ejercicios del velo del paladar:
- Sensibilización
- Adquisición de agilidad
- Autocontrol de agilidad


Ejercicios con la mandíbula


Ejercicios con lo mofletes




El objetivo fundamental que se persigue en una intervención es mejorar la calidad de vida de las personas y su integración social. Al tratarse de una patología que afecta además de a las capacidades fisiológicas, el tratamiento no solo trabaja en la rehabilitación de los órganos fonoarticulatorios como la lengua, los huesos maxilares, la dentición, el  velo del paladar, los labios, etc.
Se trabajan aspectos fisiológicos básico que se pueden encontrar afectados en la persona, como por ejemplo las funciones motoras y neurovegetativas, la masticación, la respiración nasal, el soplo, la tonicidad, etc.


Es importante tener en cuenta que la rehabilitación debe realizarse desde una perspectiva multidisciplinar, en la que se aborda no solo los problemas del lenguaje sino también todas las deficiencias asociadas a este. Por ello es necesaria la coordinación de un quipo multidisciplinar para abordar las diferentes fases de desarrollo del tratamiento.


A la hora de realizar un programa de intervención es importante presentar de forma clara y precisa los objetivos a trabajar. Se deben priorizar esos objetivos y trabajarlos de forma conjunta con los demás profesionales, además de la importante colaboración de la familia, ya que permite generalizar aprendizajes, potenciar habilidades y corregir errores que se pueden ir presentando a lo largo del proceso. También es vital la información que nos proporcionan, ya que nos permite saber cual es el desarrollo de la intervención que se está realizando.


Revista digital para profesionales de la enseñanza

Guia para trabajar disglosias de Alfonso García

Hemos encontrado muy interesante este libro, sobretodo para profesionales, ya que está dedicado a Disglosias. El libro proporciona la descripción de la Disglosia y la sintomatología de cada forma en la que se puede manifestar, acompañada de una serie de imágenes que ilustran la teoría.

También nos parece de gran ayuda la serie de pautas que proporciona la guía para la realización de una buena exploración oral y las pautas de intervención, como: terapia miofuncional, masaje facial, soplo, succión, praxias, ejercicios de masticación, ejercicios de articulación, etc.

 Nos ha gustado porque es un libro corto que contiene todo lo necesario para poder comenzar a trabajar y además proporciona pautas a madres con bebés con paladar y labio hendido, cosa que es de ayuda tanto para el alivio e implicación de los padres como para el trabajo de los diferentes profesionales implicados en cada caso.

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ESPACIO LOGOPÉDICO

Se trata de una página web de logopedia en la que podemos encontrar gran cantidad de información acerca de esta profesión. Nos muestra varias pestañas sobre las que podemos navegar y en las que se clasifica la diferente información que nos puede interesar:

- En la primera pestaña se muestran los artículos publicados que contienen información sobre la detección, la orientación, métodos interdisciplinarios, artículos dirigidos a los profesionales y por último información de actualidad.

-  En la segunda pestaña nos muestra la tienda, en la que proporciona un listado de libros, cuadernos para adultos, guías para padres, libros para educación especial, para logopedia, pedagogía, psicología, para clase, materiales clasificados según la edad a la que vaya dirigido y muchísimos materiales más, con el objetivo de trabajar las patologías de interés.

-  La tercera pestaña es la de formación, en la que podemos encontrar congresos y cursos e incluso se puede realizar una búsqueda de aquellas universidades o centro de educación que ofrezcan formación para logopedia, fonoaudiología o terapia del lenguaje.

- La cuarta pestaña es la de directorio, esta pestaña nos proporciona información y nos permite realizar una búsqueda sobre profesionales que se encuentran en nuestra provincia, al igual que las instituciones y gabinetes y los colegios y asociaciones de profesionales.

- La quinta pestaña se trata de un glosario, en el que podemos realizar una búsqueda de información sobre la patología de nuestro interés, relacionada claro está con la logopedia. Podemos realizar la búsqueda escribiendo nosotros mismos la palabra o en la opción de patologías podemos realizar la búsqueda a partir de un listado de palabras.

- En la sexta pestaña tenemos los foros, uno general en el que puede participar  cualquier persona, un foro profesional que como su propio nombre indica está dirigido más a aspectos profesionales y por último un foro de colegios y asociaciones de profesionales dirigido a los profesionales de la logopedia.

- La séptima pestaña muestra un boletín en el que es necesario registrarse para poder acceder a la información que sea publicada.

- Por último, la octava pestaña es la de registro, en la que puede registrarte como usuario o como empresa, para poder acceder al boletín o acceder a tu cuenta en el caso de que te registres.

DISGLOSIA LINGUAL

Anquiloglosia o frenillo corto: Se trata de una patología anatómica en la que la punta de la lengua es relativamente corta, y el frenillo llega a la punta de la lengua. Esta alteración puede dar lugar al rotacismo, es decir una mala pronunciación de la "r".

Glosectomía: Término que define una extirpación total (glosectomía total) o parcial (hemiglosectomía) de la lengua. Puede ser dado por mordeduras del propio sujeto, accidentes o amputaciones quirúrgicas (comúnmente por cáncer).
Al perder gran parte de la lengua se produce una intensa desconfiguración del habla, de forma que la /d/ suena como una /g/, la /t/ como una /k/, la /r/ falla, la /l/ suena gangosa, falta o suena como la /i/,  y la vocales /e/ e /i/ son difíciles de emitir.

Macroglosia: Se trata de un aumento exagerado del tamaño de la lengua, debido a la instauración de un proceso patológico intrínseco en la musculatura lingual (proceso tumoral) o a un proceso infeccioso-inflamatorio (glositis).
Debido al aumento del tamaño de la lengua y a la presión que ejerce obliga a tener la boca abierta, esto puede ocasionar sialorrea o babeo constante y una alteración de los fonemas en su presión y rigidez.

Parálisis uni-bilateral lingual: Esta parálisis se debe a una lesión en el nervio hipogloso.
Esta patología produce menos problemas si es unilateral, y más si es bilateral, en especial al masticar y al hablar, permaneciendo la lengua inmóvil en el suelo de la boca. Si la parálisis es unilateral los fonemas que más se ven afectados son la /d/, /t/, /l/, /s/ y la /Ѳ/; la /r/desaparece o es sustituida por lambdacismo lateral (sonará como una /l/); la /g/ y la /k/ se distorsionan. Si la parálisis es bilateral los fonemas que más se ven afectados son la /d/, /l/, /p/, /s/, /g/ y la /k/ y las vocales /e/ e /i/.

Glosoptosis: Es la caída de la lengua hacia la faringe. es una patología que suele venir acompañada de otras malformaciones bucales y crear serias dificultades respiratorias.

Aplicaciones APP dirigidas a niños con deficiencias en el habla (ios)

Una aplicación muy interesante dirigida a trabajar la fonología de los niños: Voice Meter Lite.

Este APP se puede descargar deforma gratuita. En realidad está programado para valorar la contaminación acústica que se produce en una clase, pero nosotros podemos usarlo a nuestro favor para valorar la potencia de voz del sujeto al que nos encontremos rehabilitando.

Una de las desventajas que presenta es que tanto la explicación que hemos podido encontrar como la aplicación en si se encuentran en inglés.

Otra aplicación que os proponemos es: Sensory Speak Up 

Esta aplicación al igual que la anterior es completamente gratuita y la podemos encontrar en el itunes de Apple. Se encuentra diseñada con el fin de que los niños aprendan a vocalizar. A través del micrófono del teléfono móvil o la tablet, la aplicación transforma los sonidos emitidos por el niño en figuras geométricas que le resultan atractivas.

es un juego muy útil para nosotras porque podemos incentivarle a que mediante la vocalización de diferentes sílabas consiga realizar diferentes figuras. Este APP está dirigido para niños pequeños que se encuentren el la etapa de la adquisición del lenguaje.

Podemos diseñar las formas y los colores al gusto del niño, y jugar con el a hablar más alto o más bajo.

De nuevo encontramos la desventaja de que se trata de una aplicación en ingles, pero que igualmente puede ser usada en nuestro idioma.

La última aplicación que proponemos es: Chatter Pix Kids 

Este APP es también gratuito. Nos permite poner voz y diferente efectos a las imágenes que nosotros mismos podemos realizar y customizar. 

Esta aplicación es muy atractiva para los niños y la podemos utilizar con ellos, grabándolos realizando un diálogo u onomatopeyas, y proporcionándoles de forma inmediata el feed back. 

Esta aplicación, al igual que las dos anteriores,se encuentra en ingles, aunque eso no nos impide el hecho de poder utilizarla.

Triptico de Disglosia. enlace

Se trata de un tríptico dirigido a los padres, para informarles sobre que es el trastorno de la Disglosia, las diferentes formas en las que puede manifestarse y sus características, recomendaciones sobre las actuaciones para con sus hijos como método de prevención, como se evalúa este trastorno y los diferentes tipos de intervención posibles para esta patología.

Nos parece un documento muy útil, en especial porque resume de una forma clara toda la información que pueda interesar a aquellos padres primerizos con hijos que puedan presentar esta patología o simplemente que se muestren interesados acerca de este trastorno.
También el hecho de que sea un documento explicito para las familias y que les informe de la relevancia de la colaboración resulta importante, ya que pocos documentos se encuentran enfocados de esta misma forma.

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE.


Este artículo trata de aproximar al profesorado al conocimiento de la comunicación, lenguaje y habla y de aquellas situaciones externas o internas que lo pueden alterar. Se describen los trastornos más comunes en el ámbito escolar, aportando las características  diferenciales de cada uno de ellos que faciliten la comprensión de las dificultades que suponen para el niño y el reconocimiento de las necesidades educativas que generan, así como la forma más adecuada de intervención desde el contexto escolar y familiar.


Nos parece muy interesante este artículo ya que acerca a los profesores a los posibles trastornos que puedan presentar los niños, alumnos suyos, y les da consejos sobre como diferenciarlos y tratarlos, tanto des del ámbito educativo como familiar.